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Dienstag, 12. Juli 2011

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Gina und Roman Bracht

Mittwoch, 6. Juli 2011

1+1? Klar, kann ich!

Ein weiteres Material zur Automatisierung der 1+1-Aufgaben. Auf Tausch-Aufgaben wurde bewusst verzichtet, daher muss man nur gut die Hälfte auswendig lernen!
Aufgaben mit Zehner-Überschreitung wurden rot geschrieben.
Arbeitsanleitung wie bei 1x1? Klar, kann ich!

1x1? Klar, kann ich!

Ein weiteres Material zur Automatisierung der 1x1-Aufgaben. Auf Tausch-Aufgaben wurde bewusst verzichtet, daher muss man statt 110 nur 66 Aufgaben auswendig lernen!
Und das geht am besten so:
1. Übe mehrmals täglich 5 – 10 Minuten! Nicht länger.
2. Nimm eine Karte. Weißt du das Ergebnis in einer Sekunde?
Wichtig: Nicht überlegen oder rechnen! Einfach nachschauen!
3. Schau auf der Rückseite nach ob es stimmt. Wenn ja, lege die Karte
links vor dich. Wenn nein oder wenn du die Antwort nicht sofort weißt,
lege die Karte rechts ab.
4. So entstehen zwei Stapel: links „Kann ich!“, rechts „Kann ich noch nicht!“
Der rechte Stapel wird wiederholt bis keine Karte mehr übrig bleibt.
5. Arbeite nicht mit allen Karten auf einmal, das dauert zu lange!
Fange z.B. mit 10 Karten an. Wenn du alle Antworten weißt,
kannst du ja noch mehr Karten dazu nehmen.
6. Wiederhole die Aufgaben nach einigen Wochen, dann nach Monaten!
Insgesamt: 9 Blätter/ 18 Seiten/ 66 Karten + Anleitungskarte

Dienstag, 5. Juli 2011

Silbipulanisch Silben-Spiel

Nach der Weise von „Ich packe meinen Koffer…“ werden hier Silben angehängt, sodass das „silbipulanische“ Wort bzw. ein Satz  immer länger wird. Es können aus den vielen Silben aber auch einfach deutsche Wörter gebildet werden. Auf der einen Seite sind die Silben klein geschrieben, auf der anderen Seite beginnen sie mit großem Anfangsbuchstaben.
Lieferumfang: 6 Blätter (160g/qm)/ 12 Seiten/  99 Kärtchen + 2 Spielanleitungen

Freitag, 1. Juli 2011

Dehnungs-h Regeln finden


Warum schreibt man „Bohne“ mit h, aber „Boden“ ohne h?

Dieses Lernmaterial beinhaltet 78 Wort- und 12 Tabellenkärtchen, sowie vier Arbeitskarten, geschrieben in Silbenschrift. Nach Zuordnen der Kärtchen in die jeweiligen Spalten kann man leicht eine Regel herleiten. Wer findet weitere Beispiele? (Ausnahmen bestätigen natürlich die Regel.)

Lieferumfang: 5 Blätter (160g/qm)/ 10 Seiten/  90 Kärtchen + 4 Aufgabenkarten

Zahlfamilien 1x1

Die 166 Karten zeigen auf der Vorderseite 2 von 3 verwandten Zahlen, die Zahl für das dritte Feld im Schaubild ist gesucht. Auf der Rückseite befindet sich das gleiche Schaubild, etwas kleiner und mit allen drei Zahlen zur Selbstkontrolle. Mit den drei Zahlen können Aufgaben aufgeschrieben werden wie z.B.:

42 = 6 x 7  oder 42 = 7 x 6 oder 42 : 7 = 6 oder …

Ziel ist es, sich die drei Zahlen zusammenhängend einzuprägen.

Im Lieferumfang enthalten sind zusätzlich 1 Arbeitskarte (A5) und 6 Reserve-Blanko-Karten zum Selbstbeschriften.

Insgesamt 8 Blätter 160g/qm - Papier / 16 Seiten /  Karten

Langes i Regeln finden

Warum schreibt man „Biene“ mit ie, aber „Gardine“ nur mit i?
Dieses Lernmaterial beinhaltet 52 Wort- und 4 Tabellenkärtchen, sowie 1 Arbeitskarte, geschrieben in Silbenschrift. Nach Zuordnen der Kärtchen in die jeweiligen Spalten kann man Regeln herleiten. Wer findet weitere Beispiele?
Lieferumfang: 2 Blätter (160g/qm)/ 4 Seiten/  57 Kärtchen

Satzzeichen 1 - 3

1. Das erste Material besteht aus 36 Kärtchen zum Zuordnen von Symbol, Bezeichnung und Anwendungsbeispielen.

2. Hier werden 10 Sätze gelesen und mit Punkt, Frage- oder Ausrufezeichen unterschiedlich betont: Das ist günstig. oder Das ist günstig! oder Das ist günstig?

3. Das dritte Material beschäftigt sich mit der Wörtlichen Rede. Anhand zweier Dialoge (9 und 12 Textstreifen) lernt das Kind, die Anführungsstriche richtig zu setzen. Zwei Lösungsvorschlagkarten sind beigefügt (nicht im Bild).

Das Material besteht insgesamt aus 11 Blättern 160g/qm (22 Seiten). Zu 2. und 3. gehören 144 Satzzeichen (beidseitig bedruckt)