Der Rechenbaukasten

Um die Struktur einer Rechenaufgabe zu verstehen, haben wir diese einfach mal auseinandergenommen:

Wie entsteht eine Rechenaufgabe? Welche Zeichen gibt es? Welche Bedeutung haben sie? Wie entstehen Tausch- und Umkehraufgaben? Wie zeige ich dem Kind, dass 4 = 1 + 3 und 1 + 3 = 4 ein und dasselbe sind? (Erst das „=“ hinlegen und erklären, dass rechts und links gleich viel hinmuss.)

Und aus „=“ kann „<“ und „>“ entstehen…

(62 Zahlenkarten zum Legen der Grundaufgaben, 8 Rechenzeichenkarten und viele rote Streifen zum Legen der Zeichen, Best.Nr. M 039, 2,90€)